小学语文“单元整合·群文阅读”教学模式的实践研究

摘 要：随着新课程改革的深入发展，“单元整合·群文阅读”新型教学模式在语文学科中体现出了明显的优势。该模式要求教师充分运用整合思维，将同一单元中的文章联系起来，实现整体教学。该模式的应用能够提高小学语文教学的针对性，增强学生的探索兴趣，加强学生对语言文字的感知能力。同时，在单元群文阅读教学中，教师能够为学生呈现多样化的阅读方式，使学生实现科学阅读并形成终身阅读的良好习惯，促成核心素养培养教学目标的达成。（剩余5030字）

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