小学美术跨学科教学的实践策略研究
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）13-0081-03
随着核心素养理念的提出与贯彻实施，美术作为小学阶段美育的重要组成部分，不仅受到了广泛的关注，而且也提高了学科教学要求。如何培养具有跨学科融合及创新能力的学习者，是当前小学美术教学的研究重点。在小学美术教学中，教师应积极顺应《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中的教学建议，利用美术综合性强，与其他学科有着密切联系的学科特点，对跨学科教学策略进行深入探究，努力将语文、数学、信息科技等学科的知识及学习方法融入美术教学中，使学生能从中获得更具创新性的学习方法，实现自身美术综合素养的培养与提升。（剩余4401字）