新课标背景下小学数学数形结合思想培养路径探究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）13-0049-02

数形结合思想是一种解决数学问题的思路，指根据问题的条件和结论剖析其中存在的数量关系，并通过具体的图像将其展示出来，从而简化复杂、抽象的数学问题，提高问题解决的效率和质量[1]。

一、新课标背景下小学数学数形结合思想的培养价值

（一）有利于提高学生的问题解决能力

在数学学习过程中，问题解决能力是学生学习的重要基石，能够帮助学生理解数学知识，并在不断梳理逻辑思维、解决问题的过程中提升自己的数学综合能力。（剩余2673字）