引导学生通过阅读提高写作水平的策略研究

——以《鲁滨逊漂流记（节选）》和《金色的鱼钩》为例

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）13-0043-03

阅读可以为写作提供丰富的素材，也能帮助学生开阔视野、启迪思维、积累语言。而写作则是对阅读所获知识和感悟的内化与输出，是将内在的思想情感和认知体验转化为文字的过程。因此，在语文教学中，教师应重视阅读与写作的联系，引导学生在阅读的基础上提高写作水平。（剩余4480字）

试读结束

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