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摘 要：生活化教学是指将书本知识与学生已有的生活经验相结合，促使学生在生活中建构理论认知，主动将理论知识运用于现实生活中，做到知行合一，形成正确的世界观、人生观、价值观。生活化教学与小学道德与法治学科的育人目标相契合，
是实施小学道德与法治教学的助力。基于此，文章在论述小学道德与法治生活化教学价值的基础上，结合具体的教学内容，阐述并分析了课前、课中和课后三个阶段的生活化教学策略，以期实现道德与法治学科的育人目标。（剩余5080字）
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小学道德与法治生活化教学策略探究
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