新课标视域下小学语文整本书阅读教学策略探究

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摘 要：自《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“多读书、好读书、读好书、读整本书”的阅读教学建议以来，整本书阅读逐渐受到广泛关注，不仅成了小学语文拓展型学习任务，还成了培养学生语文学科核心素养的重要路径。因此，在新课标视野下的小学语文阅读教学中，教师应积极开展整本书阅读教学，并结合新课标中的具体要求进行整本书阅读教学策略的多元探究，使学生在广泛的阅读中获得语文知识的积累以及阅读理解能力的提升。（剩余4596字）

试读结束

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