新课标视域下小学语文“教—学—评”一致性的实践研究
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摘 要：随着新课标的深入实施，小学语文教学改革日益受到关注。其中，“教—学—评”一致性作为教学改革的核心理念，
对提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。然而，如何在实践中有效落实这一理念，确保教学活动与学生的学习、评价高度一致，是当前小学语文教师亟待解决的问题。文章以统编教材内容为案例详细阐述具体的教学过程，旨在深入探究新课标视域下小学语文课堂“教—学—评”一致性的实践策略，以期为小学语文课堂的改革与发展提供有益参考。（剩余4531字）