在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探究

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摘 要：培养学生的思维品质旨在增强学生思维的灵活性、探索性、创造性、批判性等，使其能深度理解知识、合理运用知

识，同时反思和改进学习方法，进而提高课程学习质量。文章分析了思维品质的内涵，研究了在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的原则，并从课前、课中、课后三个环节出发，阐述了通过开展自主阅读、群文阅读、知识梳理、读写结合、思考表达等活动培养学生多种思维能力的策略，旨在为小学英语教师高效培养学生的思维品质提供思路。（剩余5219字）

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