探究提问教学策略 助推语文深度阅读

——基于统编语文四年级（上册）提问策略单元的教学探究

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摘 要：文章聚焦提问策略单元的教学过程，从单元编排意图与单元教学目标入手，倡导教师积极创设问题情境，培养学生的问题意识，同时运用“助学系统”把握提问策略的落脚点，实现思维进阶，以此助推语文深度阅读，促进学生语文学科核心素养的提升。

关键词：小学语文；提问策略单元；深度阅读

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2024）34-0070-03

统编语文四年级（上册）设置了提问策略单元，目的在于培养学生的问题意识，教会学生提问的方法，使学生逐步实现深度阅读，提高学习的实效性。（剩余4158字）