“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略探究

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摘 要：2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求学校和教师不断优化作业内容和形式，主动缩减作业量，把学生从过重的课业负担中“解脱”出来，以有效减轻学生的学习压力，让他们拥有更多可自由支配的活动时间。基于此，文章以统编小学语文教材教学为例，着重分析了基于“双减”政策设计语文大单元作业的策略。（剩余4679字）

试读结束

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