核心素养视域下小学生数学说理能力培养策略探究

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摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，义务教育阶段的数学课程应“确立核心素养导向的课程目标”。数学学科核心素养的构成要素之一是“会用数学的语言表达现实世界”。“说”是人类最基本的表达方式，培养学生的数学说理能力，能够帮助学生更好地使用数学的语言表达现实世界，从而有效促进其核心素养的发展。（剩余5137字）

试读结束

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