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大班幼儿前书写能力培养的策略探讨

【摘    要】前书写即未接受正式教育的学龄前儿童以各类书写工具，利用绘画、符号、图像等接近文字的形式表达信息或进行情感交流的过程，其作为培养幼儿语言能力的重要组成部分，是幼儿成长、学习过程中不可或缺的教育环节。教师可结合大班幼儿身心发展状态与喜好需求，为其创设适宜环境，做好前书写的必要准备，进而激发幼儿前书写兴趣、积累前书写经验。（剩余2598字）

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