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【摘 要】网络化改变了课堂教学模式，数学情境的呈现方式也随之改变，利用微课创设数学问题情境，利用双重编码吸引学生的注意力。
【关键词】微课 数学 问题情境
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.058
一、问题情境的重要性
本文主要讨论的是教学情境，教学情境生成的必要条件是进行情境的创设。（剩余1986字）
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利用微课创设数学问题情境的优越性
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