课程思政背景下的高等数学课程设计探讨
【摘 要】数学是实际生产生活中必要的基础性工具。本文根据高等数学的学科特点及学科内容，分析了在高等数学课程中引入课程思政的必要性，讨论引入课程思政的具体举措，以“曲率”为例，设计将课程思政融入高等数学课程。
【关键词】课程思政 高等数学 课程设计
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.007
学校应在大学学习的课程中积极引入立德树人、政治概念、道德规范等元素，并把立德树人作为教育的根本任务[1]。（剩余4490字）
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