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【摘 要】小学数学教学要有正确的行动指导才能实现教学目标，那么如何定义指导方案的正确性，如何确认施行方案能带给学生学习效率的提升呢？这就需要教师对教学现状进行探索，针对其中的不足进行改革才能取得最大的进步。本文对于目前课堂教学中存在的突出问题展開了分析，并提出了解决方案，希望能为教学工作者带来一定的帮助。（剩余2718字）
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小学数学课堂教学探析
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