运用多种教学策略，提高高中生物教学效率
【摘 要】生物一直是高中学生认为学习难度较高的学科之一，其不仅蕴含了大量的知识，而且对于学生的理科逻辑思维能力要求也很高。因此，高中生物教师在教学过程中，要灵活使用教学策略，提高课堂的教学质量。本文将运用多种教学策略，探讨如何提高高中生物的教学效率。
【关键词】教学策略 高中生物 教学效率
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.130
在新课程标准的指引下，目前高中生物所包含的核心素养有科学素养、科学研究、社会观念和生命观念这四项内容。（剩余2453字）
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