数字技术赋能初中美术色彩教学

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摘要：数字化时代的到来改变了教育的内容与形式。初中美术色彩教学应紧紧抓住数字化的时代发展趋势，以应对数字时代美育转型的需求，并结合初中生的视觉认知特征，解决传统色彩教学中存在的问题。文章通过课前准备、课中实施及课后延伸三个阶段，详细展示了数字技术在各个教学环节中的应用。研究指出，数字技术不仅提高了色彩教学的互动性，还促进了学生创造力的发挥。（剩余6200字）

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