深耕“三三式”阅读，筑牢成长成才根基

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养贯穿阅读要求，明确指出阅读是实现知识建构、思维发展与文化传承的关键路径。为此，我校语文团队探索实施“三三式”阅读法，以打破学生的阅读定式，培养阅读习惯，提升阅读质量。现以《巨人的花园》一文的教学为例，谈谈“三三式”阅读的课堂实践和教学体会。（剩余2259字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人