聚焦科学“真”问题

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现如今，科学教育不再是简单地传授科学知识，而要为学生创设多样探究实践、创新创造的空间，激发学生对世界的好奇心，培养学生的问题解决能力、科学素养和创新思维。我校在“生长教育”课程理念的引领下，将科学教育融入德育、劳动教育、学科教育、课后服务及综合实践课程中，构建了素养导向下的自主探究课堂教学模式，让课程教学转向“为解决问题而学”，真正发挥课程的育人价值。（剩余1155字）

试读结束

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