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当前，基础教育进入高质量发展阶段，课程育人的价值取向日益凸显。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。小学阶段是学生价值观初步形成的关键时期，英语教学要承担理解文化、启蒙思维与养成人格的使命。
学思结合，涵养育人情感
在新课标理念引领下，小学英语教学应注重通过语言习得引发学生情感共鸣。（剩余1313字）
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学用育人，让英语教学陪伴学生成长
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