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当前，学生的综合素质和自主发展能力越来越受到社会各界的关注，以学业成绩为主的评价方式已难以满足教育发展的需求。为此，山东省东营市垦利区第四实验小学创新评价方式，积极探索和实践协商式评价，促进学生自主发展。
协商式评价的整体设计：构建“美丽豆豆”梯级培养体系
学校利用“美丽豆豆”学生综合素养协商式评价手册构建了梯级培养体系。（剩余1070字）
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协商式评价赋能儿童自主发展
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