破除职业桎梏，推进中小学教师减负

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超长的工作时长大幅透支精力、非教学事务挤占专业发展空间，以及多重角色期待带来的心理压力，导致当前中小学教师负担过重——这已经成为制约基础教育质量提升的现实难题。唯有精准剖析负担来源，靶向施策，方能破除教师的职业桎梏，让他们真正回归教书育人的核心使命。

政策工具箱的精准发力

简化评估体系。当前，教师评估体系存在“重台账、轻实效”的问题，亟须改革。（剩余1026字）

试读结束

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