建构“五有”模式，让课堂更高效

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2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出学校需优化教学方式、强化教学管理，以提升学生在校学习效率，破解“校内低效、校外增负”的恶性循环。在此背景下，构建高效、优质的课堂成为教育工作者的重要课题。重庆市彭水县在推进课堂建设的过程中，借鉴国内外先进教学理念，结合区域教育实际，提出了“五有”课堂模式，即“有目标、有情境、有任务、有深度、有评价”，以指导县域内课堂教学实践。（剩余958字）

试读结束

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