以四大“结合”破局，推动信息技术教育发展

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当下，科技浪潮席卷全球，信息技术正以前所未有的深度与广度重塑着社会生态。中学信息技术教育肩负着为学生筑牢数字基石、培育创新思维的重大使命。然而，传统教学模式常常陷入知识碎片化、实践与理论脱节的困境，难以适配信息时代对人才的需求。多年来，山东省昌邑市都昌街道新村学校立足教学实际，从基础性与实用性结合、理论与实践结合、抽象概念与具体概念结合、逻辑思维与形象思维结合四大维度，积极探索信息技术教学优化路径，助力学生成长为信息时代的栋梁之材。（剩余2515字）

试读结束

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