思维导图赋能初中生提升地理问题解决能力的策略

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2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》，重点指出要“强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平”，对提高课堂教学质量提出新要求。《义务教育地理课程标准(2022年版）》明确提出，要求学生“能够运用多种地理工具获取区域信息，认识区域特征、区域差异和区域联系，初步形成从空间一区域的视角看待和分析问题的意识和能力”。（剩余3280字）

试读结束

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