小学英语单元整体教学理念下的单课教学实践

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”在“课程实施”的“教学建议”中明确指出，要加强单元教学的整体性。它要求教师强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深人解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。（剩余4064字）

试读结束

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