“运算一致性”视角下 “数的运算复习课教学实践策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标"）指出，数的运算应注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的一致性。经过小学阶段六年的学习，学生已经掌握了整数、小数、分数的四则运算，但是三者在教材中被安排在不同年级、不同单元分别学习，尽管教师会在局部强调三者之间的关系，但仍缺乏系统性的整体设计，学生难以自主建立知识间的内在关联。（剩余2831字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人