类·联·变：解锁小学数学单元结构化教学密码

——以人教版小学数学教材一年级下册“10以内的笔算加、减法”为例

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关键词：小学数学；单元整体教学；结构化

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标"）认为，数学结构化是指将数学知识、概念或问题按照其内在逻辑关系和组织原则进行系统化整理与构建的过程。其核心在于通过抽象化、分类和层次化，揭示数学对象之间的本质联系，形成清晰的知识网络。教师运用“类·联·变"结构化教学策略，能够发展学生的数学思维，提升学生的数学核心素养。（剩余4792字）

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