浅议小学科学实验教学活动中学生间的差异及对策
摘 要：小学科学实验教学活动中，孩子间的差异是普遍存在的，本文在镇江市级全纳教育课题理念指引下，结合课堂实践，就孩子间差异的具体表现提出了个人建议和策略，目的在于：让每一位孩子都能在平等、民主的师生互动环境下，大胆思考，积极参与，勇于实践，尽可能地张扬自己的个性，提升实验素养。
关键词：实验教学； 关注差异； 均衡发展
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-057-001
2010年，随着前总理温家宝“公平和正义比太阳还要有光辉”言论的提出，“促进义务教育均衡发展”被写进了现代教育的大典《十二五教育规划纲要》。（剩余2334字）
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