浅谈农村初中语文“有效”课堂的构建
摘 要：语文课堂的少、慢、差、费，长期以来一直为人所诟病，使语文课堂从无效到有效，从有效到高效是每个语文教师义不容辞的责任。教师要根据农村学生的实际情况和年龄特点，选择他们熟悉的生活，以学生喜闻乐见的情境、事物组织教学，才能更好地激发学生探索的欲望，使学生更好地感知教学内容。
关键词：初中语文； 高效课堂； 合理构建
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-046-001
有效课堂至少要具备四个特征：一是有明确的教育目标，二是采用合适的教学方法，三是学生的学习兴趣浓、参与度高、教学目标达成度高，四是有良好的课堂文化。（剩余2428字）
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