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摘 要：运用教材的前提和基础是处理教材。但过去，我们往往忽略对教材处理的思考。我认为应为有利于学习而处理教材，所以教师应先了解学生初读教材的感受，抓住学生对教材最关注最兴奋的地方，选择教学的最佳切入点。然后根据学生的认知基础，适时引进课外教学资源，生成教学内容，丰富学生的知识积累。另外教师自身必须认真研读教材，准确把握教材，发现教材中有价值的问题，引导学生探究。（剩余3763字）
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处理教材：“为学习而设计教学”的关键
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