基于小学生思维发展特点进行启发式教学的策略探究
摘 要：小学课程标准强调“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”新课程改革要求教师运用启发式的教学方法去点燃学生的思维之光。所谓启发式，就是引导学生去联想、去思维。
关键词：小学生思维发展特点；启发式教学；小学教学
教师根据学生的认识规律和思维规律，从实际出发，运用各种教学方式调动学生学习的主动性，使学生通过独立思考融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力，使学生学会学习。（剩余2888字）