提高农村边远山区小学生学习传统文化兴趣的探讨

——以语文教学为例

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摘  要：随着教育的发展与变革，在教学过程中，越来越多的教育者开始关注农村边远山区的教学改革，希望以此缩小城乡差距，让农村边远山区的孩子也能在接受教育的过程中，收获知识与学习能力的提升，在学习的影响下，改变自身的命运。尤其是一些与农村边远山区有关的教学探究已经成为热点话题，这对教师来说，提出了更高的要求。（剩余4352字）

试读结束

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