小组合作学习在六年级数学教学中的实践与思考

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摘  要：数学小组合作学习是学生相互启发、相互探讨、相互交流、相互影响、共同提升的学习过程，教师在数学课堂中创设小组合作形式，可以有效提高学生解决问题、分析问题的能力，促进学生综合发展。本文立足于小学六年级学生的思维特点和学习发展需要，探讨了小组学习在数学教学过程中的实践有效路径，以期通过教学形式的转变与优化，有效提高数学课堂教学效率，促进学生数学能力与综合素养的进一步提升。（剩余2946字）

试读结束

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