和声课堂指向表达的小说阅读教学有效性探究

——以五年级下册《摔跤》一课为例

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摘  要：本文以五年级下册“人物描写一组”中《摔跤》这一片段为例，研究如何在和声课堂语文教学中，实现指向表达的小说阅读教学的有效性。

关键词：和声课堂；指向表达；小说阅读教学；有效性

本文选择了部编版小学语文教材第十册第五单元“人物描写一组”之《摔跤》这个片段，深入研究了指向表达的小说阅读教学。（剩余2789字）

试读结束

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