“减负增效”背景下高年级数学课堂练习设计
摘 要：如今，我国提倡为中小学学生减负，然而，减负不仅要落实到减轻学生课后作业上，还应当减轻学生课堂练习的负担。教师应增强课堂练习设计的趣味性、开放性、层次性，以促进小学数学教学效果与效率的提升。
关键词：减负增效；高年级数学；练习设计
一、增强课堂练习设计的趣味性
小学生有着好奇心强烈的特点，但是由于其注意力较差，在设置课堂练习时，应当充分注重学生的心理特点，考虑学生的兴趣与爱好，设置丰富多彩的练习形式，有效激发学生的有意与无意注意，在潜移默化中消除学生进行课堂练习的疲惫感，激发学生学习的兴趣。（剩余2809字）