面向新农科专业的“人工智能”课程教学改革研究

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摘 要：人工智能技术快速发展导致“人工智能”课程更迭得越来越快，传统的“人工智能”课程教授体系难以满足当前多元化专业能力发展的需求。本文针对新农科专业下农业智能装备专业的学科特性，分析当前人工智能的行业背景以及课程的教学现状，提出以“理论—应用”知识线路为导向下的课程知识体系框架重构、培养具有企业经历和实际项目研发经验的“双师双能型”教学团队、建设和完善实习时间体系等多种教学改革模式。（剩余4986字）

试读结束

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