智慧教育背景下的“环境监测实验”教学改革与实践

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摘 要：通过分析我校“环境监测实验”课程的特点与现状，以现代教育技术为手段，针对实验教学中存在的问题，提出了从优化教学内容、完善教学体系，灵活运用混合式教学手段构建智慧课堂等方面进行教学改革和实践；同时建立多主体、多方式、多内容全过程评价体系及持续改进机制为智慧课堂教学模式的教学效果、课程目标达成度、人才培养目标实现提供价值判断。（剩余5354字）

试读结束

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