新文科背景下“财政学”课程教学创新实践探索

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摘 要：针对传统“财政学”课程教学模式中面临的问题，在新文科建设理念指导下，课程以学生为中心构建教学创新体系。具体改进措施涵盖三个维度：其一，通过优化课程内容结构、引入多元化教学资源及融合模块化思政元素等途径，重构教学内容体系；其二，改进教学手段，采用互动式教学、问题导向式案例教学及实践体验式教学等多元化教学方法；其三，完善教学评价体系，构建涵盖学生智力与非智力因素的多维度评价标准，建立动态评估与持续反馈机制。（剩余5635字）

试读结束

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