乡村振兴背景下建筑学课程教学探究

——以“徽州建筑与文化”为例

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摘 要：随着乡村振兴战略的实施，乡村空间及乡村建筑成为建筑学界的关注热点之一。保护和传承乡村特有的符号是建筑学专业教育重要的一部分，以此为基础的乡村营建是实现乡村振兴的重要途径。本文以“徽州建筑与文化”课程为例，探讨了乡村振兴背景下建筑学专业的课程教学，课程通过介绍传统建筑与乡村聚落空间，同时挖掘当下乡村的实际需求，在案例式教学、多元化的课程资料、多样化的教学成果等方面实现“徽州建筑与文化”的课程教学，为乡村振兴战略的实施贡献高校智慧。（剩余6363字）

试读结束

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