新工科背景下产学研协同创新人才培养机制研究

——以生物工程专业为例

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摘 要 伴随着高等教育改革的不断深化和全面推进，新工科建设着眼于现代科技进步和社会发展的实际需求，致力于培养具有创新能力和跨学科思维的工程技术人才。文章针对新工科建设对生物工程专业人才培养提出的新要求，从培养目标和培养方案的制定、实践创新平台的构建、“双师双能型”教师队伍的构建、协同育人质量的持续评估等多个维度出发，提出了一系列改革措施，旨在探索产学研协同创新的人才培养路径，着力提高新时代工程技术人才的综合能力。（剩余6135字）

试读结束

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