数智化背景下高校“内驱型”人才培养创新探讨
摘 要 数字技术的迅猛发展极大地冲击着教育发展格局，数字赋能教育已成为新时代教育改革的重要议题。文章从数字化、智能化赋能“内驱型”人才培养的逻辑起点出发，探析数智化背景下“内驱型”人才培养的新内涵、重要途径和技术基础的理论逻辑，提出数智化背景下高校“内驱型”人才培养的全过程“立体化导学+适度激励”模式、全过程“个性化学习+有效监督”模式和全过程“政府+高校+企业+平台”多方协同模式，并在此基础上提出高校“内驱型”人才培养的上升路径和循环路径，以激发学生的学习内驱力，促进学生自主学习并获得可持续发展能力和终身学习能力，不断提升高校人才培养质量。（剩余5720字）