PBL+TBL协同教学模式在中国现当代文学史教学中的应用

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摘 要 当下，为了更好地实现教学目标，达到理想的教学效果，教学方法的改革就显得尤为重要。教师也在积极探索新的教学方法，其中，问题式PBL与合作式TBL教学法备受关注，但这两种方法各有利弊。文章将结合二者的优势，尝试将其运用到中国现当代文学史课程的教学中，以期为教学改革的进一步深化及教学质量的提高提供参考依据。（剩余5746字）

试读结束

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