新文科背景下数字素养嵌入汉语言文学专业人才培养路径探索

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摘 要 文章主要探讨新文科建设背景下汉语言文学专业的人才培养模式，探索如何将数字素养嵌入人才培养目标、课程教学体系、课程教学实施以及课程评价当中，从而推动人才培养模式改革与创新，为培养应对新变化、解决复杂问题的新时代文科人才提供借鉴。

关键词 新文科；汉语言文学；数字素养；人才培养

中图分类号：G642                            文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.11.023

Exploring the Path of Embedding Digital Literacy into the Training of Chinese Language and Literature Talents under the Background of New Liberal Arts

LI Yi

（Chongqing University of Foreign Trade and Economic Cooperation， Chongqing 401520）

Abstract The article mainly explores the talent cultivation mode of the Chinese language and literature major under the background of new liberal arts construction， and explores how to embed digital literacy into talent cultivation goals， curriculum teaching systems， curriculum teaching implementation， and curriculum evaluation， thereby promoting the reform and innovation of talent cultivation mode， and providing reference for cultivating new era liberal arts talents who respond to new changes and solve complex problems.

Keywords new liberal arts; Chinese language and literature; digital literacy; personnel training

2020年，教育部发布《新文科建设宣言》，强调“文科教育的振兴关乎高等教育的振兴，做强文科教育推动高教强国建设，加快实现教育现代化，新文科建设刻不容缓”，并明确指出，新文科建设的主要方向是“进一步打破学科专业壁垒，推动文科专业之间深度融通”“融入现代信息技术赋能文科教育，实现自我的革故鼎新”。（剩余4070字）