高等教育基础课程多样化教学模式构建

摘 要 高等教育基础课程在高等教育中具有重要地位，在高等院校教学改革背景下，文章基于教育心理学，结合笔者自身教学经验，尝试提出一种适用于高等教育基础课程的教学模式——多样化教学模式，以期能为高等教育基础课程教学改革研究与实践提供参考。

关键词 多样化教学模式；基础课程；教育心理学；教学改革

中图分类号：G424                            文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.11.035

Construction of Diversified Teaching Models for Basic Courses in Higher Education

ZHANG Xiaowen， QIN Yanyan

（Dalian Naval Academy， Dalian， Liaoning 116000）

Abstract The basic courses of higher education play an important role in higher education. In the context of teaching reform in higher education institutions， based on educational psychology and combined with one's own teaching experience， this paper attempts to propose a teaching mode suitable for basic courses of higher education - diversified teaching mode， in order to provide reference for the research and practice of teaching reform in basic courses of higher education.

Keywords diversified teaching modes; basic courses; educational psychology; teaching reform

随着高等院校教学改革的不断深化，传统教学模式已经不能满足以学生为中心的教学理念及提升学生能力和素养的教学目标，新型教学模式相继涌现，例如线上线下混合式教学模式、BOPPPS教学模式、翻转课堂教学模式、5E教学模式等，均已取得了丰硕成果，但是回顾与反思目前对于教学模式的研究，研究的角度往往是适应某一特定课程、融入信息化手段、基于教学模式的教学方法等，而以高等教育基础课程为平台，如何面向大学一年级和大学二年级学生进行能力和素养培养，仍需要更多基于教学实践和教学原理的深入探讨[1]。（剩余4431字）