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摘 要 积极心理学作为20世纪末兴起的新兴学科，与传统心理学过多关注消极情绪不同，该学科致力于激发个体自身潜在的积极力量和优秀品质，可以帮助学生正确认识自我，能为高职思想政治课教学的发展和学生的自我完善提供新思路。文章从发挥思政教师的积极作用、培养学生的积极人格特质、构建积极的思政学习环境三方面总结了积极心理学视域下高职思政课教学改革的新路径。（剩余5904字）
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积极心理学视域下高职思政课教学改革新路径
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