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摘 要 混合式教学将线上学习和线下课堂教学进行深度融合,有利于学生自主学习和个性化发展,是大学英语教学改革的重要举措之一。本研究基于BOPPPS教学模型的基本框架,以大学英语阅读课程教学实践为例,构建了包含线上课前准备(引入、学习目标、课前评估)、线下课堂教学(参与式学习)、线上课后总结(课后评价、总结应用)为主要模块的大学英语混合式教学模式。(剩余6716字)
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基于BOPPPS教学模型的大学英语混合式教学模式研究
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