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摘 要 混合式教学将线上学习和线下课堂教学进行深度融合，有利于学生自主学习和个性化发展，是大学英语教学改革的重要举措之一。本研究基于BOPPPS教学模型的基本框架，以大学英语阅读课程教学实践为例，构建了包含线上课前准备（引入、学习目标、课前评估）、线下课堂教学（参与式学习）、线上课后总结（课后评价、总结应用）为主要模块的大学英语混合式教学模式。（剩余6716字）
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基于BOPPPS教学模型的大学英语混合式教学模式研究
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