产教融合背景下学前美术课程创新发展实践研究

摘 要 在经济发展方式转变、人口结构变化的背景下，受市场与政府层面的双重驱动，地方普通本科院校正加快向应用技术类高校转型，以培养适应市场需求、服务于社会主义基础建设的人才。校企合作、产教融合推动了高校人才培养模式的转型，企业与学校成为人才培养的双主体。文章以学前美术课程为例，基于产教融合的内涵、平台、机制、发展四方面，从改进课程教学结构、丰富实训实践、优化评价体系、注重学生综合素养等方面探索学前美术课程的校企“双元”育人新模式。（剩余6054字）

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