面向专升本学生的“因材施教”

——以“森林资源资产评估”课程为例

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摘 要 文章根据“森林资源资产评估”课程综合性、应用性的特点与授课对象——专升本学生存在基础知识薄弱、专业学习压力大、专业范围广、学习困难等问题，开展基于现代信息技术的“因材施教”教学改革探究。以学生为中心，通过对课程的教学思想、教学环境、教学内容、教学过程、考核方式等进行改革，对学生进行“课前―课中―课后”全过程培养，以促进教与学的相互提高。（剩余5372字）

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