新工科背景下交通运输专业校企协同育人机制研究

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摘 要 为了探索新工科背景下校企协同育人机制，有效地实现协同育人目标，文章以交通运输专业为例，从明确机制的依据和原则入手，构建以合作平台为中心、资源共享、信息机制和教学创新为重点的机制模型。通过模型设定，依据不同的场景进行创新和实践，提出了校企协同育人的路径探索，包括共建合作平台、联合课程设计和教学、联合科研和技术转移，提供就业和创业服务。（剩余7946字）

试读结束

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